- طوال هذه المستوى، يتم دمج الأنشطة الجذابة والمواد التفاعلية لتعريف المتعلمين بمهارات القراءة والكتابة الجديدة. وتشمل هذه، على سبيل المثال لا الحصر، استراتيجيات لمعالجة أنواع مختلفة من أسئلة القراءة، وتعلم كيفية كتابة أربعة أنواع مختلفة من المقالات، واكتساب مفردات موسعة إلى جانب فهم بعض القواعد النحوية.
في نهاية هذا المستوى ستتمكن من:
- قراءة:
- التعرف على الأفكار الرئيسية من التفاصيل من خلال أنواع مختلفة من الأسئلة والمهارات:
- القشط للأفكار الرئيسية
- المسح للحصول على التفاصيل
- إجراء أنواع مختلفة من الاستدلالات:
- استنتاج المواقف والمشاعر
- استنتاج ردود أفعال الناس
- استنتاج وجهة نظر المؤلف والتحيز المحتمل
- استنتاج نداء المؤلف للسلطة
- مهارات تدوين الملاحظات:
- تدوين الملاحظات مع العلامات
- تدوين ملاحظات المقارنة والتباين باستخدام مخطط T
- تدوين الملاحظات حول إيجابيات وسلبيات
- تدوين ملاحظات مكونة من ثلاثة أعمدة لإظهار التسلسل الزمني
- مهارات القراءة الفرعية:
- استخدام العناوين والعناوين لتحديد الأفكار الرئيسية
- التعرف على اللغة المقنعة
- إنشاء العناوين بناءً على الأفكار الرئيسية
- تحديد المراجع للضمير it
- مفردات:
- تتعلق بالعيش حياة طويلة والتغيرات التي تصاحب ذلك
- تتعلق بإحداث الفرق والعمل التطوعي
- ذات صلة ب تلوث المحيطات
- المتعلقة بالتكنولوجيا ووسائل التواصل الاجتماعي
- قواعد:
- الماضي البسيط، والمضارع التام، والمضارع التام المستمر
- امتيازات
- المرؤوسون والتحولات
- المرؤوسون وعبارات حروف الجر
- كتابة:
- مقالة وصفية
- استخدام اللغة المجازية
- مقالة مقنعة
- كتابة المقدمات وبيانات الأطروحة
- مقالة حل المشكلة
- كتابة الاستنتاجات
- مقال السبب والنتيجة
- باستخدام التحولات
العربية
